Áreas e Setores

IESP - Escola Especial de Educação Básica para Surdos

Clínica - Especializada no atendimento de pessoas com alterações da audição, voz e linguagem

Centro Audição na Criança – Especializada no atendimento a crianças com deficiência auditiva abaixo de 3 anos de idade.

Corpo Médico

Corpo Técnico

Centro de Capacitação Profissional para o jovem surdo

POOE - Colocação do Surdo no mercado de trabalho

Serviço Social

Biblioteca Técnica

Biblioteca Escolar e Brinquedoteca

Captação de Recursos – Projeto Derdic Futuro

Cursos e Projetos complementares

IESP

Escola Especial de Educação Básica da DERDIC – “INSTITUTO EDUCACIONAL SÃO PAULO” – PUCSP

É uma escola especializada destinada à educação especial básica para surdos e tem propostas educacionais que se diferenciam de acordo com as necessidades e a faixa etária da clientela. Em todos os atendimentos realizados a escola vem adotando, cada vez mais, uma postura de respeito à Língua Brasileira de Sinais e à Cultura das pessoas surdas, elegendo como prioridade construir um espaço educativo privilegiado onde esses aspectos sejam trabalhados com os alunos e suas famílias.

Entrada da Escola de Surdos

Corredor interno

Sala de Aula

Programas Educacionais Regulares

1. Educação Infantil (Dois Programas)

1.1 PAB - Programa de Atendimento a Bebês: atende individualmente crianças de 0 a 3 anos e suas famílias em três sessões semanais de uma hora cada, com o objetivo de inserir a criança e sua mãe num contexto de linguagem onde a Língua de Sinais está presente, visando abrir a possibilidade de diálogo entre elas e a reformulação, pela mãe, da representação que ela tem da surdez e da criança.

1.2 Grupos Classe: visam dar atendimento pré-escolar de 20 horas semanais para grupos classe de até 8 ( 8 a 12 )alunos cada, na idade de 2 anos e 6 meses a 7 anos.


2. Ensino Fundamental (Dois Programas)

2.1 Regular: organizado de 1ª a 8ª séries para alunos a partir de 7 anos de idade, que já tenham passado por um processo de estimulação e aprendizagem pré-escolar.

2.2 Programa Alternativo: organizado para alunos que apresentam acentuada defasagem na relação idade/série escolar, e que necessitam de uma abordagem metodológica mais voltada para o aspecto de formação para o trabalho.

Clínica

Clínica de Audição, Voz e Linguaguem da DERDIC, oferece:

1. Diagnóstico

Realiza diagnóstico multidisciplinar a partir de exames e avaliações nas áreas: médica (foniatria, neurologia e otorrinolaringologia), social, psicológica e fonoaudiológica para pessoas com alterações da audição, voz e linguagem, buscando uma compreensão global de cada caso.

Realiza em média 34.000 procedimentos clínicos por ano. Mantém convênio com o SUS para diagnóstico, avaliação , indicação e concessão de aparelho de amplificação sonora individual.

2. Audiologia Clínica

Realiza, em adultos, audiometria tonal, logoaudiometria, testes supraliminares, imitanciometria.
Realiza, em crianças: audiometria lúdica, audiometria por reforço visual (VRA),observação do comportamento auditivo. Seleciona e adapta aparelho de amplificação sonora individual, incluindo orientação familiar.
Realiza diagnóstico e acompanhamento de bebês de risco para audição, participando de um programa multidisciplinar.
Desenvolve Programa de Prevenção de Perdas Auditivas decorrentes de riscos ambientais e/ou riscos para surdez em geral.
Realiza avaliações eletrofisiológicas da audição em bebês, crianças, jovens e adultos, como forma de complementação do diagnóstico de audição.

3. Audiologia Educacional

O Serviço de Audiologia Educacional em funcionamento na DERDIC teve seu início com o atendimento de crianças com deficiência auditiva diagnosticada nos primeiros anos de vida. A partir de 2004 o atendimento a bebês vem sendo desenvolvido em conjunto com o Centro de Audição na Criança.

O serviço prioriza:

· O trabalho clínico fonoaudiológico voltado para a aquisição de linguagem oral e escrita;

· A adaptação de aparelhos de amplificação sonora e/ou implante coclear com vistas ao uso funcional da audição;

· A família como facilitadora do desenvolvimento da criança (grupo de pais);

· A escrita no trabalho fonoaudiológico (oficinas de escrita e teatro.

4. Terapia Fonoaudiológica

Atende pessoas com alterações de audição, de voz e de linguagem por meio de atuação direta de profissionais, estagiários e aprimorandos da DERDIC.

5. Terapia Psicológica

Atende pessoas com alterações da audição, voz e linguagem e suas famílias.

Centro Audição na Criança

O Centro Audição na Criança, clínica especializada no atendimento a crianças com deficiência auditiva abaixo de 3 anos de idade, atua como parte da Clínica DERDIC, em parceria com o Programa de Estudos Pós-Graduados em Fonoaudiologia e com a Faculdade de Fonoaudiologia da PUC-SP. Além de realizar atendimento a crianças deficientes auditivas de famílias de baixa renda faz formação de profissionais e desenvolve pesquisas na área da audição e linguagem nos primeiros anos de vida.

Esse Centro de Ensino e Pesquisa atua de forma articulada com os diversos serviços de atendimento da DERDIC na faixa etária que vai do nascimento aos 3 anos de idade (serviço médico, audiologia clínica, audiologia educaional, psicologia, serviço social), oferecendo aos bebês de risco para deficiência auditiva e aos bebês com diagnóstico de deficiência auditiva os seguintes serviços:

· Diagnóstico audiológico;
· Intervenção terapêutica;
· Seleção e Indicação de aparelhos de amplificação sonora;
· Acompanhamento terapêutico de bebês;
· Apoio e Orientação às famílias.

Centro de Capacitação Profissional para o jovem surdo

Cursos de Capacitação Profissional

A capacitação para o trabalho sempre foi uma preocupação do IESP. Desde 1970 foram realizados vários cursos com diferentes subsídios, promovendo a gradual abertura de mercado de trabalho para os surdos, o que era praticamente inexistente até o final da década de 60. Nesse sentido o IESP encaminha freqüentemente projetos a diversos parceiros que possam se interessar em subsidiar recursos humanos, financeiros e tecnológicos para montagem desses cursos, o que tem permitido dar continuidade a esse trabalho. Dentre os cursos já realizados pode-se destacar: Artes Gráficas, Artesanato, Gastronomia e Hotelaria. O público alvo são jovens surdos da Grande São Paulo, em qualquer nível de escolaridade.

Ainda sobre a Capacitação Profissional

O IESP mantém, dentro dos Programas Educacionais Complementares para jovens surdos, Cursos de Capacitação Profissional.
Ao longo do trabalho com jovens surdos detectamos a grande carência de formação profissional para aqueles que, além da baixa escolaridade, fazem uso, para comunicar-se, de uma língua praticamente desconhecida pela maioria da população: a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). Por usar uma língua não convencional, o jovem surdo muitas vezes é impedido de freqüentar cursos de formação profissional e se o faz, está mais sujeito ao fracasso do que os jovens ouvintes. Estas mesmas dificuldades são encontradas no ambiente escolar convencional e resultam em fracasso e evasão escolar. A falta de formação específica, aliada à baixa escolaridade, leva estes jovens a empregos que, em geral, são ruidosas linhas de montagem, onde desempenham tarefas únicas e silenciosas, que ficam muito aquém do seu potencial intelectual e cognitivo.
Buscamos assim uma formação que não exija escolaridade formal mas que possa valorizar o indivíduo nas usas capacidades de pensar, escolher, criar e decidir, e estimular a demanda de aprender.

Objetivos Gerais da Capacitação

· Capacitar jovens surdos da Grande São Paulo para o mercado de trabalho;

· Desenvolver habilidades de auto-gerenciamento que possibilitem iniciativas individuais ou em grupo, que substituam a empregabilidade quando necessário;

· Inserir jovens surdos em áreas de trabalho onde haja grande circulação de pessoas, visando o seu reconhecimento pela sociedade;

· Ampliar os conhecimentos nas áreas de Matemática e Língua Portuguesa, voltados para a área de formação específica;

· Promover a ampliação do conhecimento da Língua de Sinais;

· Promover a formação destes jovens para a cidadania, visando sua inserção real na sociedade a que pertencem e o aproveitamento máximo das possibilidades de ampliação de conhecimento e cultura oferecidos por esta;

· Contribuir com a melhoria das condições de vida destes jovens;

· Possibilitar o desenvolvimento da auto-estima;

· Possibilitar o contato com assuntos relacionados à saúde, preservação ambiental e ecológica.

Capacitação Profissional - 2004

· 250 jovens surdos capacitados profissionalmente

Atualmente a Derdic mantém Cursos de Capacitação Profissional para jovens surdos nas áreas de Hotelaria e Gastronomia e encontra-se em fase de captação de recursos para implantação de Cursos de Capacitação Profissional nas áreas de Informática e Multimídia.

Os objetivos do Projeto de Capacitação Profissional nas áreas de Informática e Multimídia são inúmeros, mas pode-se destacar três principais:

· Promover o aprimoramento pessoal e profissional dos surdos, já que a informática é uma área de conhecimento indispensável a qualquer profissional, devendo ser parte curricular de qualquer curso com fins profissionalizantes.

· Desenvolver e multiplicar tecnologia e materiais que facilitem ao surdo o acesso à informação, como algumas mídias e materiais pedagógicos que ainda são pouco acessíveis aos surdos pelo uso exclusivo de comunicação oral ou de referência a esta.

Proporcionar ao público surdo cursos gratuitos em áreas de formação específica, áreas estas ainda pouco acessíveis a este público devido às características de sua comunicação (usuários da Língua de Sinais), e também às dificuldades financeiras da maior parte dos jovens, fatos que minimizam as oportunidades de formação em um campo de atuação que se multiplica diariamente.

Corpo Médico

Equipe multidisciplinar de atendimento.

- Faz os exames foniátricos, otorrinolaringológicos e neurológicos.
- Realiza o exame endoscópico da função velofaríngea e da laringe.
- Orienta as famílias.
- Promove a formação de profissionais através de estágios, assessorias clínicas e curso de aprimoramento.


Foniatria e Otorrinolaringologia

Alfredo Tabith Junior
Fernando Leite de Carvalho e Silva
Mariana Lopes Fávero

Neurologia e Neuropediatria

Luiz Celso Pereira Vilanova
Vera Helena de Souza Cury

Corpo Técnico

- Adriana Bastazin Marques Sobrinho
- Ana Cláudia Fiorini (*)
- Ana Cristina Marzolla (*)
- Beatriz de Castro Andrade Mendes (*)
- Cecilia Maria Pontes Santana
- Christiana Cariêlo Fonseca de Freitas
- Clay Rienzo Balieiro (*)
- Dóris Ruth Lewis (*)
- Fernanda Stávale Nicastro
- Fernando Leite de Carvalho e Silva (*)
- Flávia Vineyard Steuer
- Ilana Katz Zagury Fragelli
- Josefina Martins Carvalho (*)
- Lúcia Maria Guimarães Arantes (*)
- Luísa Barzagui Ficker (*)
- Luiz Celso Pereira Vilanova
- Maria Francisca de Andrade Ferreira Lier de Vitto (*)
- Mônica de Castro Gudmon (*)
- Rejane Barbosa Rubino (*)
- Rosana Landi
- Sandra Pavone
- Solange Di Stasi
- Suzana Cariêlo da Fonseca (*)
- Thelma Regina da Silva Costa (*)
- Yone Maria Rafaeli

(*) Profissionais da DERDIC e Professores da PUCSP

POOE

O Programa de Orientação Ocupacional e Escolar (POOE)/DERDIC - proporciona à comunidade surda a integração no mercado de trabalho da Grande São Paulo, realizando atividades de sensibilização e orientação às Empresas, informando-as sobre as características da surdez e das habilidades do surdo para ocupar vários cargos com eficiência. Além da captação de vagas e do encaminhamento do surdo de acordo com as vagas disponibilizadas, oferece assessoria durante o processo de seleção e treinamento e período de experiência do candidato, sendo que, periodicamente, faz a avaliação do desempenho dos surdos contratados. Desde 1981 o POOE oferece atendimento gratuito para a comunidade surda da Grande São Paulo com interesse em inserir-se no mercado de trabalho formal.

Mais Informações sobre o POOE

O programa, além de inserir o surdo no mercado de trabalho, realiza atividades de sensibilização e orientação às Empresas, informando-as sobre as características da surdez e das habilidades do surdo para ocupação de postos de trabalho com eficiência. Além da captação de vagas e do encaminhamento do surdo de acordo com as vagas disponibilizadas, oferece assessoria durante o processo de seleção e treinamento e período de experiência do candidato, sendo que, periodicamente, faz a avaliação do desempenho dos surdos contratados.

O processo de inscrições de candidatos com surdez, interessados em trabalhar em empresas da Grande São Paulo é PERMANENTE, seguindo os seguintes critérios:

· Idade de 18 anos ou mais
· Escolaridade a partir da 7ª série do Ensino Fundamental
· Apresentar perda auditiva a partir de 41 Db

O atendimento será de 2ª à 6ª das14:00 às 17:00 horas.

POOE – 2004

· 1.839 Surdos Adultos – Atualização de dados cadastrais e orientação sobre o trabalho
· 324 Encaminhamentos para emprego

Serviço Social

Atende as famílias para conhecer a estrutura familiar, sua organização e dinâmica, bem como suas implicações no processo terapêutico e/ou educacional do paciente/aluno, visando a intervenção social.
Os dados coletados são utilizados tanto na intervenção direta como também para subsidiar os demais profissionais envolvidos no caso.
É o serviço responsável pela elaboração e atualização do Cadastro de Recursos Comunitários, que já se encontra em sua segunda edição. Este instrumento tem contribuído como facilitador na construção da rede social.

Biblioteca Técnica

Destina-se a:

· Prestar atendimento ao corpo docente e discente da DERDIC, na área da Comunicação Humana e seus Distúrbios, podendo ser utilizada pelo público em geral, observado seu regulamento.

· Servir de apoio ao ensino e à pesquisa, fornecendo informações por meio de seleção, armazenamento, recuperação e divulgação do material bibliográfico na especialidade (livros, periódicos, bibliografias, dissertações e teses).

Biblioteca Técnica

Biblioteca Escolar e Brinquedoteca

A BIBRINQ atua como Brinquedoteca, Biblioteca Escolar e como Setor de planejamento, criação, produção e organização dos recursos audiovisuais destinados à complementação das atividades de ensino, de atendimento clínico e de administração da DERDIC.
Como Brinquedoteca a BIBRINQ tem como objetivo suprir a Escola e a Clínica Fonoaudiológica com brinquedos e jogos necessários às atividades pedagógicas e terapêuticas.
Como Biblioteca Escolar a BIBRINQ, em parceria com a Biblioteca Técnica, amplia e organiza o acervo, disponibilizando-o para atividades didáticas que se desenvolvem nos setores da Instituição.

Brinquedoteca (BiBrinq)

Captação de Recursos

Setor de Captação de Recursos - Projeto "DERDIC FUTURO": Desenvolve e operacionaliza programas de captação de recursos financeiros, humanos, tecnológicos e técnicos para o desenvolvimento de projetos educacionais, sociais, culturais e científicos da clínica especializada e dos programas da Escola Especial de Educação Básica da DERDIC - "IESP" - PUCSP.

Projeto "DERDIC FUTURO"

Visando ampliar sua capacidade de atendimento a DERDIC lançou, em 2000, uma campanha de divulgação de imagem e de captação de recursos para:

· Cobertura do Ginásio de Esportes Osmar Santos (Obra Concluída);

· Construção do Complexo de Bibliotecas: Biblioteca Técnica, Biblioteca Escolar e Brinquedoteca;

· Construção do Complexo Clínico e Educacional : Espaços de Atendimento, Laboratórios, Salas de Aula e Auditório.

Maquete Projeto "DERDIC FUTURO"

· (A/ B/C) Reforma da Escola (Obra Concluída);

· (D) Complexo Clínico: Clínica especializada da DERDIC, Auditório, Faculdade de Fonoaudiologia, Programa de Pós Graduação em Fonoaudiologia;

Com 7 pavimentos e sub-solo, contará com laboratórios especializados, 45 salas de terapia, 12 cabines acusticamente tratadas, 25 salas de aula e auditório, e ampliará a capacidade de atendimento de seus três programas principais:

· Diagnóstico Multidisciplinar, integrando os serviços de otorrinolaringologia, audiologia, psicologia, fonoaudiologia e serviço social;

· Diagnóstico Audiológico, realizando exames audiológicos completos em crianças e adultos e fazendo indicação e adaptação de aparelhos de amplificação sonora individual;

· Atendimento Fonoaudiológico, Psicológico, Social e Familiar, promovendo a formação e o aperfeiçoamento de profissionais na área de comunicação humana e seus distúrbios e as práticas dos alunos da Faculdade de Fonoaudiologia e Programa de Pós-Graduação em Fonoaudiologia (Em processo do Captação);

· (E) Ginásio de Esportes Osmar Santos;

· (E.1) Cobertura do Ginásio (Captação Concluída e Obra Concluída; Patrocínio BRADESCO)

· (E.1.1) Finalização das obras do Ginásio de Esportes: Piso, Vestiários, Cadeiras das Arquibancadas, Iluminação e 2º Mezanino - Centro de Capacitção Profissional em Informática e Tecnologia (Em processo do Captação);

· (E.1.2) 1º Mezanino do Ginásio de Esportes Osmar Santos, Centro de Capacitação Profissional em Hotelaria e Gastronomia - Patrocínio "VITAE" - Apoio à Cultura, Educação e Promoção Social (Patrocínio Projeto "VITAE")

· (E.1.3) 2º Mezanino do Ginásio de Esportes Osmar Santos, Centro de Capacitação Profissional nas áreas de Tecnologia e Informática (Em processo do Captação);

Cobertura do Ginásio de Esportes e o 1º Mezanino

F) Complexo de Bibliotecas, será implantado num prédio de 4 andares e contará com:

· Biblioteca Técnica especializada em distúrbios da comunicação nas áreas médica, de fonoaudiologia, psicologia e pedagogia, com acervo livros, teses, multimeios, etc. e títulos de periódicos;

· Biblioteca Escolar, com acervo visando a formação e o desenvolvimento do hábito da leitura e pesquisa, a ampliação e a atualização de conhecimentos e o enriquecimento dos currículos escolares;

· Brinquedoteca, com acervo de brinquedos e espaços adaptados e equipados para experiências sensoriais e de aprendizado e capacidade de atendimento de 240 crianças por dia.

(Em processo de captação);

G) Estacionamento, (Em processo de captação);

Cursos e Projetos complementares

Projeto "DERDIC VIVER"

Oferece um programa de atividades corporais e culturais aos alunos da escola e a pessoas surdas da comunidade em geral, independentemente da idade e nível de escolaridade. Tem como objetivo contribuir para o desenvolvimento integral dos indivíduos através dessas práticas e para a divulgação e conhecimento da Língua de Sinais e da Cultura dos surdos.

A Arte na Escola de Educação Básica

A Arte, na DERDIC, está voltada para a forma de expressão do aluno surdo, sua formação e desenvolvimento, que se manifestam por meio da emoção e do conhecimento. O trabalho da Derdic procura fazer com que o aluno reconheça e identifique, no mundo visual, qualidades e funções, antes de representa-lo, que manipule e explore diferentes objetos e materiais, que conheça a sua e outras culturas, que desenvolva atitudes como respeito a si próprio, aos seus colegas, aos materiais que utiliza e ao ambiente em que trabalha. Os alunos têm a oportunidade de vivenciar atividades de desenho, pintura, modelagem, escultura, visitas a museus e a diversos locais de interesse. Para os jovens surdos que ingressam na escola com idade mais avançada são montadas oficinas específicas como : serigrafia, reciclagem, encadernação, confecção de velas e ovos de páscoa e muitas outras, que além de ampliar o conhecimento de mundo desse aluno tem ainda a preocupação de mostrar a ele diferentes experiências que podem ser aproveitadas no mercado de trabalho. A instituição anualmente realiza um concurso de pintura e várias exposições de arte. Alguns desenhos selecionados são estampados em artigos que divulgam o trabalho do surdo na Instituição.

Aula de Artes - Escola de Surdos

Cartões Comemorativos DERDIC

PROJETOS – Escola de Surdos

Projeto “TRANSLÚCIDOS” – de Evelina Villaça

Em 2004 os alunos do IESP/DERDIC realizaram oficinas de arte com a artista plástica e escultora Evelina Villaça. Essas oficinas tiveram por objetivo favorecer a criatividade, a espontaneidade e a descoberta de talentos dos alunos surdos da DERDIC. Este trabalho constitui mais uma forma de expressão que se manifesta nas cores, nas formas e nas texturas, desenvolvendo o aluno, a partir dessa experiência, para as atividades da vida acadêmica e social.

Os alunos surdos criaram e executaram trabalhos seguindo a técnica Fusing em vidro, proposta por Evelina Villaça, e os trabalhos por eles produzidos foram apresentados em exposições no espaço de arte da PUC de São Paulo e no espaço Merian Mauro, no Sofitel São Paulo.

Oportunidades como esta têm favorecido o desenvolvimento dos alunos surdos da DERDIC e criado possibilidade de colocação no mercado de trabalho, na área de Artes.

Projeto “APRENDER PARA ENSINAR” – Exercícios de 2003 a 2005

DERDIC e o MAM realizam um projeto em parceria, que objetiva a preparação de alunos adolescentes surdos para exercerem o papel de monitores de Museu. Essa monitoria visa atender crianças e adolescentes surdos da própria Instituição e de outras escolas que atendam surdos. Com o projeto "Aprender para Ensinar", idealizado pelo MAM em parceria com a Derdic, jovens surdos estão sendo preparados artisticamente para conduzir no MAM-SP visitas comentadas em língua de sinais, para alunos surdos da Rede Municipal de Educação.
O projeto já recebeu 1.200 alunos surdos, entre 6 e 18 anos, para visita e atividade artística. As aulas aconteceram em língua de sinais, sem intermediários, com práticas artísticas e sobre temas relacionados às exposições que estavam em cartaz.
Com um curso focado, que explica desde as noções básicas de arte até a identificação de diferentes modalidades artísticas, os alunos da Derdic foram treinados para planejar, executar e avaliar suas aulas. Quando se tornam monitores, são capazes de ensinar e expressar tudo o que aprenderam. "Mais que uma forma de comunicação, a arte já vem sendo utilizada na Derdic para incentivar os estudantes a trabalharem seus medos e sentimentos, tornando-os mais confiantes e criativos", explica a professora de artes da Derdic, Maria Carolina Blumer Bastos. "A arte ajuda o aluno a expor o sentimento e trabalha a auto-estima. Quando termina uma obra, a criança pode ver que produziu algo belo e se sente valorizada por isto", complementa.
Por meio do projeto Aprender para Ensinar os jovens tem acesso ao circuito das artes, pesquisam e discutem o assunto com artistas e outros profissionais da área, possibilitando o compartilhar de suas experiências e conhecimentos com outras pessoas. "É uma experiência interessante, em que todas as informações são transmitidas por meio da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS". E essa experiência não só ressalta o talento desses jovens como também possibilita que eles superem limites e enxerguem seu imenso potencial", comenta a coordenadora dos projetos especiais do setor educativo do MAM, Ana Maria Caira Gitahy (2004).

Projeto "MOSAICOS DERDIC/PUCSP"

Os bancos e as mesas da nova área de convivência do campus Monte Alegre da PUC-SP, ao lado da quadra de esportes, ganharam o toque artístico de alunos da Divisão de Educação e Reabilitação dos Distúrbios da Comunicação da PUC-SP (DERDIC).
Inspirados nas obras da série Kroma synergia – palavras gregas que significam cor e sinergia, respectivamente –, do engenheiro e artista plástico Milton Jeronimides (Jeron), os estudantes realizaram 150 telas. Dez delas foram transformadas em mosaicos pela arquiteta Isabel Pereira Coelho, do escritório Oficina de Mosaicos (Vila Madalena), e foram colocadas nos tampos das mesas e nos bancos da nova área de lazer da PUCSP.
Segundo a assessora da Vice-Reitoria Comunitária, professora Vera Giffoni (2004), a escolha dos trabalhos levou em conta o forte contraste entre as cores usadas pelos alunos e a diferença marcante de tonalidades nas releituras das telas do artista.
Os participantes do projeto foram estudantes de 4ª a 8ª séries do Instituto Educacional São Paulo – Escola Especial de Educação Básica da Derdic – supervisionados pela professora de Artes, Maria Carolina Bastos, na releitura das telas. Os alunos pertenciam ao Programa Alternativo do Ensino Fundamental, voltado para pessoas com dificuldades de linguagem, que não foram alfabetizadas em período regular.
Segundo Jeron, o projeto com a Derdic é único, na medida em que explora e desenvolve a grande sensibilidade dos alunos com deficiência auditiva para usar e manipular cores e formas. "Tem sido estimulante usar a arte como ferramenta de inclusão social e desenvolvimento de pessoas tão especiais. O resultado impressiona", afirma.